PLANEACION 12 DICIEMBRE

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	tercero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 12 de Diciembre de 2014				Eje temático.
Tema:	MEDIDA			Forma espacio y medida.
Explicitación y uso del teorema de Pitágoras.
Bloque.	II
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Explica el tipo de transformación (reflexión, rotación o traslación) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las propiedades que se conservan.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente formara los equipos para que empiecen las exposiciones.						Pizarrón.                                                      Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos formados en equipo empezaran a exponer sus proyectos, serán evaluados por el docente y por algún compañero de clase con una rúbrica.						Pizarrón.                                                    Plumones. Proyector. Extensión.		Participación. Actitud. Resultado. Procedimiento. Limpieza en el trabajo.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos darán una breve conclusión de lo visto en clase, el docente aclarara dudas acerca del tema y se dará una retroalimentación.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Exposición.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Auditivo: Explicación por parte del docente. Kinestésico: elaboración de los ejercicios en el cuaderno. Visual: ejemplos utilizando diversos materiales visuales, imágenes y figuras geométricas.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la clase:
El alumno no se encuentre con disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.