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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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tercero
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del: 06
de Junio del 2015
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Eje temático.
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Tema:
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Medida.
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Forma,
espacio y medida.
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Análisis de las secciones que se
obtienen al realizar cortes a
un cilindro o a un cono recto. Cálculo
de las medidas de
los radios de los círculos que se
obtienen al hacer cortes
paralelos en un cono recto.
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Bloque.
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V
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
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Resuelve
problemas que
implican
calcular el volumen
de
cilindros y conos o
cualquiera
de las variables
que
intervienen en las
fórmulas
que se utilicen.
Anticipa
cómo cambia el
volumen
al aumentar o
disminuir
alguna de las
dimensiones.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El
docente recordara mediante lluvia de ideas
las secciones cónicas, las respuestas se anotaran en el pizarrón.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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35 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente explicara cómo
obtener la razón de semejanza sobre los datos de un cono mediante ejemplos prácticos,
posterior se ejercitara a los estudiantes con una serie de ejercicios
relacionados al tema.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
Aclaro dudas en el proceso de
enseñanza.
Ejercicios resueltos.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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5
minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente
les dará una retroalimentación sobre lel tema visto en clase y revisara los
ejercicios.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación
Actitud.
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Producto final:
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Evidencia de aprendizaje.
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Ejercicios en el cuaderno.
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Estilos de aprendizaje.
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Tarea.
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Auditivo: Explicación por parte del docente.
Kinestésico: elaboración de los ejercicios
en el libro y participación en la dinámica de la clase.
Visual: ejemplos utilizando diversos materiales
visuales.
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Observaciones y factores
externos que pueden alterar la clase:
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El alumno no se encuentre con
la disposición de trabajar.
El docente trabajara de manera
individual con aquellos alumnos que requieran apoyo,
se les estará evaluando de
manera continua.
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