|
Datos Generales
|
|||||||||
|
Escuela:
|
Instituto Tía Juana.
|
Asignatura:
|
Matemáticas.
|
Grupo:
|
tercero
|
Nombre del profesor(a):
|
|||
|
secundaria
|
Angélica Hernández Chávez
|
||||||||
|
Fecha correspondiente del: 03 de Febrero del 2015
|
Eje temático.
|
||||||||
|
Tema:
|
Figuras y
cuerpos.
|
Forma,
espacio y medida.
|
|||||||
|
Resolución
de problemas geométricos mediante el teorema de tales.
|
|||||||||
|
Bloque.
|
III
|
|
|||||||
|
|
|||||||||
|
COMPETENCIA
|
Aprendizajes esperados:
|
Contenidos Transversales
|
|||||||
|
Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
|
Resuelve
problemas que
implican
el uso de ecuaciones
de
segundo grado.
|
||||||||
|
|
|
||||||||
|
Actividad de inicio:
|
|
Tiempo/horas:
|
10 minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
||||
|
El docente entregara los
resultados de los exámenes realizados, los alumnos revisaran en donde se
equivocaron y se aclararan dudas.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Actividad de desarrollo.
|
|
|
Tiempo/horas:
|
30minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
|||
|
Los alumnos con ayuda del
docente sacaran el porcentaje obtenido en su examen, posterior grupalmente se
aclararan dudas en los ejercicios en donde la mayoría tuvo dificultades en
resolver, se trabajara en el cuaderno, si es necesario el docente pondrá una
serie de ejercicios referente a los temas.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
Aclaro dudas en el proceso de
enseñanza.
|
|||||||
|
Actividades de cierre:
|
|
Tiempo/horas:
|
10minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
||||
|
El docente
revisara los ejercicios, grupalmente se dará una conclusión de los temas
vistos en el examen.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación
Actitud.
|
|||||||
|
Producto final:
|
Evidencia de aprendizaje.
|
||||||||
|
Examen.
|
|
||||||||
|
Estilos de aprendizaje.
|
Tarea.
|
||||||||
|
Auditivo: Explicación por parte del docente.
Kinestésico: elaboración de los ejercicios
en el libro y participación en la dinámica de la clase.
Visual: ejemplos utilizando diversos materiales
visuales.
|
|||||||||
|
Observaciones y factores
externos que pueden alterar la clase:
|
|||||||||
|
El alumno no se encuentre con
la disposición de trabajar.
El docente trabajara de manera
individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
|
|||||||||
No hay comentarios.:
Publicar un comentario