domingo, 8 de mayo de 2016

PLANEACION 12 MAYO


Datos Generales
Escuela:
Instituto Tía Juana.
Asignatura:
Matemáticas.
Grupo:
tercero
Nombre del profesor(a):
secundaria
Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 12 de Mayo del 2016
Eje temático.
Tema:
Patrones y ecuaciones
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y
la resolución de un sistema de ecuaciones 2 × 2 con coeficientes enteros,
 utilizando el método más pertinente
Bloque.
V
 
 
COMPETENCIA
Aprendizajes esperados:
Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. 
Resuelve problemas que
implican el uso de sistemas
de dos ecuaciones lineales
con dos incógnitas.
 
 
 

Actividad de inicio:
 
Tiempo/horas:         
10 minutos
Recursos Didácticos:
Aspectos a evaluar
El docente dará los pasos para resolver un sistema de ecuaciones por determinantes.
 
Pizarrón.                                                   
 
Plumones.
Participación.
Actitud.
 Actividad de desarrollo.
 
 
Tiempo/horas:    
30 minutos
Recursos Didácticos:
Aspectos a evaluar
El docente explicara en el pizarrón cómo se resuelve un sistema de ecuaciones 2x2 por el método de determinantes, posterior se ejercitara  a los alumnos a resolver unos ejercicios de manera practica en el cuaderno.
Pizarrón.                                                    Plumones.
Participación.
 Actitud.
Limpieza.
Orden.
Procedimiento.
  Actividades de cierre:
 
Tiempo/horas:  
10
minutos
Recursos Didácticos:
Aspectos a evaluar
El docente revisara los ejercicios de manera individual.
Pizarrón.                                                    Plumones.
Participación.
Actitud.
Producto final:
Evidencia de aprendizaje.
Ejercicio en el cuaderno.
Estilos de aprendizaje.
Tarea.
Visual: utilización de gráficos en la explicación.
Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y
resolución de los ejercicios.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la dinámica de la clase:
El alumno no tenga disposición para trabajar.
El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que
requieran apoyo.
Dos alumnos trabajaran de manera conjunta para ver si hay avances
en el transcurso de una semana, en cuestión de conocimientos.

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