Planeacion

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL.

Plantel

INSTITUTO TIA JUANA

Nombre del Docente

Angélica Abigail Hernández Chávez.

Nombre del Módulo:

MATEMÁTICAS

Duración:

1 semana.

Grado:

tercero

Ciclo Escolar:

2014-2015

Grupos:

DÍA.

CONTENIDO.

INICIO

DESARROLLO.

CIERRE.

MATERIAL DIDACTICO.

Lunes.

diagnostico

Dinámica de presentación del grupo ponte la camiseta con el objetivo de conocer a los alumnos y ver su compromiso con la materia.

Se expondrán sus camisetas de cada alumno. Se revisara la forma de evaluación y sus porcentajes. Reglamento del salón de clases.

Dinámica de cierre y se aclararan dudas.

Hojas blancas. Pizarrón. Plumones. Hojas de rotafolio.

Martes.

Operaciones con números enteros.

Se realizara una lluvia de ideas con las operaciones de los números enteros así como la simbología de la multiplicación. Posterior se revisara las leyes de los signos con ayuda de los estudiantes.

El docente dará un breve repaso de las operaciones con los números enteros con signo, después se les dejara una serie de Ejercicios para su resolución.

Se realizara una dinámica de cierre y se aclararan dudas .

Pizarrón. Plumones.

Miércoles.

Resolución de multiplicaciones y divisiones con números enteros.

Se hará un breve examen de 5 ejercicios donde utilicen la jerarquía de operaciones.

Se revisara en el pizarrón los ejercicios y posterior se repasara la jerarquía de operaciones y el uso del paréntesis. El docente explicara la jerarquía de operaciones y su uso.

Se realizara una serie de ejercicios para reafirmar el contenido de la clase.

Pizarrón. Plumones.

Jueves.

Lenguaje común y lenguaje algebraico.

Se realizara una lluvia de ideas con la diferencia del lenguaje común y el lenguaje algebraico.

El docente aclarara las dudas surgidas del tema y explicara brevemente la diferencia y dará algunos ejemplos.

Los alumnos realizaran en equipo un mapa mental donde contenga la diferencia del lenguaje común y el lenguaje algebraico así como ejemplos de cada uno de ellos.

Pizarrón. Plumones.

Viernes.

Repaso.

Repaso de los temas vistos durante la semana. El docente agrupara a los estudiantes en parejas para la resolución de algunos ejercicios.

Cada equipo expondrá sus ejercicios en el pizarrón para observar cual fue su procedimiento. Si existen dudas el docente las deberá aclarar en el momento.

Se analizaran los resultados  de cada equipo, se aclararan  dudas y se hará un breve  repaso con el objetivo de que todas las dudas queden  disipadas.

Pizarrón. Plumones.