SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL.|
Plantel
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INSTITUTO
TIA JUANA
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Nombre
del Docente
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Angélica
Abigail Hernández Chávez.
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Nombre
del Módulo:
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MATEMÁTICAS
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Duración:
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1
semana 24 de agosto al 28 de agosto
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Grado:
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Tercero
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Ciclo
Escolar:
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2015-2016
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Grupos:
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DÍA.
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CONTENIDO.
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INICIO
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DESARROLLO.
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CIERRE.
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MATERIAL
DIDACTICO.
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Lunes.
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Presentación.
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El docente frente a grupo dará la
bienvenida al nuevo inicio de ciclo escolar.
Dinámica de presentación del grupo “
Nuestros Propósitos”
El docente entregara a los alumnos
hojas de colores a cada uno de ellos, dará las instrucciones de la dinámica.
( 15 minutos)
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Los alumnos de manera individual en la
hoja de color dibujaran su mano, en cada dedo pondrán un propósito u objetivo
que tienen personalmente con la materia, recortaran sus manos y se expondrán
en plenaria a sus demás compañeros con la finalidad de ver los propósitos
para este inicio escolar.
Se revisara la forma
de evaluación y sus
Porcentajes.
( 25 minutos)
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El docente realizara una pequeña dinámica de cierre y se aclararan dudas.
( 10 minutos)
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Hojas de colores
Pizarrón.
Plumones.
Tijeras
Cinta adhesiva
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Martes.
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Operaciones con números enteros.
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El docente para dar inicio a la clase
comenzara preguntando al azar las tablas de multiplicar aleatoriamente para
detectar a los alumnos con deficiencias en las mismas.
De manera grupal se realizara el
reglamento del aula, en la hoja de
rotafolio.
( 20 minutos)
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Se realizara una lluvia de ideas con
las operaciones de los números enteros así como la simbología de la
multiplicación.
Posterior se revisara las leyes de los
signos con ayuda de los estudiantes.
El docente dará un breve repaso de las
operaciones con los números
enteros con signo, después se
les dejara una serie de
Ejercicios para su resolución.
( 20 minutos)
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Se realizara una dinámica
de cierre y se aclararan
dudas .
( 10 minutos)
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Pizarrón.
Plumones.
Hoja de rotafolio
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Miércoles.
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Monomios y polinomios en perímetros y
áreas de figuras geométricas.
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El docente pondrá dos operaciones básicas
en el pizarrón para que los alumnos las resuelvan ( 5 min)
Posterior el docente mediante una
lluvia de ideas activara conocimientos previos de lo que es un monomio un
polinomio y sus partes que lo conforman.
( 20 minutos)
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El docente explicara las partes del
monomio y como se representa, posterior explicara como se comporta un monomio
y un polinomio en el perímetro de las figuras geométricas asi como el área de
las mismas, posterior a la explicación los alumnos resolverán algunos
ejercicios referente al tema.
( 20 minutos)
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Algunos alumnos pasaran al pizarrón a
resolver los ejercicios, el docente aclarara dudas en caso de ser necesario.
( 10 minutos)
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Pizarrón.
Plumones.
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Jueves.
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Ecuaciones de primer grado.
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El docente para dar inicio a la clase
comenzara preguntando al azar las tablas de multiplicar aleatoriamente para
detectar a los alumnos con deficiencias en las mismas.
El
docente recordara que son las ecuaciones de primer grado y pondrá una en el
pizarrón motivara a los alumnos para
que alguno de ellos pase a resolverlo.
( 20 minutos)
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El
docente con ayuda de los
alumnos
analizaran la manera
de resolver una ecuación de
primer grado posterior a la
explicación
el docente pondrá
algunas
ecuaciones en el pizarrón para que las resuelvan en parejas
( 20 minutos)
|
En pareja pasaran a resolver
un
ejercicio en el
pizarrón las respuestas se
analizaran grupalmente en
caso de ser necesario
el docente aclarara dudas.
( 10 minutos)
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Pizarrón.
Plumones.
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Viernes.
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Examen diagnóstico.
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El docente entregara los exámenes a cada uno
de los alumnos.
( 5 minutos)
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Los
alumnos resolverán el
examen de manera individual.
( 40 minutos)
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El docente recogerá los
Exámenes
( 5 minutos)
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Pizarrón.
Plumones.
Examen.
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