PLANEACION 13 DE ABRIL

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	tercero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 13 de Abril del 2015				Eje temático.
Tema:	Medida.			Forma, espacio y medida.
Análisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta, el valor del ángulo que se forma con la abscisa y el cociente del cateto adyacente.
Bloque.	IV
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Utiliza en casos sencillos expresiones generales cuadráticas para definir el enésimo término de una sucesión.				Química.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente entregara los exámenes realizados, los alumnos sacaran su porcentaje obtenido y se aclararan dudas						Pizarrón.                                                      Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente dará la introducción al proyecto de matemáticas, en qué consistirá y formara los equipos de trabajo, posterior los alumnos se formaran en equipos y empezaran a realizar un bosquejo de su proyecto, se les entregara una hoja blanca por equipo						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud. Aclaro dudas en el proceso de enseñanza.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente dará el cierre de los proyectos y la finalidad de los mismos.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el libro.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Auditivo: Explicación por parte del docente. Kinestésico: elaboración de los ejercicios en el libro y participación en la dinámica de la clase. Visual: ejemplos utilizando diversos materiales visuales.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la clase:
El alumno no se encuentre con la disposición de trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.