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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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tercero
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del: 15
de Abril del 2015
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Eje temático.
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Tema:
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Medida.
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Forma,
espacio y medida.
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Explicitación y
uso de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
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Bloque.
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IV
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
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Utiliza en
casos sencillos
expresiones
generales
cuadráticas
para definir el
enésimo término
de una
sucesión.
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Química.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente con apoyo de los
alumnos recordara las razones trigonométricas, las respuestas se anotaran en
el pizarrón.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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30minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente explicara en que
consiste el seno, coseno y tangente, apoyándose
en triángulos rectángulos para su mejor
comprensión, explicara cómo obtener cada uno de ellos y sus medidas así
como la transformación en ángulos utilizando la calculadora, los alumnos resolverán
una serie de ejercicios relacionados con el tema.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
Aclaro dudas en el proceso de
enseñanza.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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10
minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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Los alumnos
darán una breve conclusión del tema con los puntos principales.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación
Actitud.
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Producto final:
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Evidencia de aprendizaje.
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Ejercicios en el libro.
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Estilos de aprendizaje.
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Tarea.
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Auditivo: Explicación por parte del docente.
Kinestésico: elaboración de los ejercicios
en el libro y participación en la dinámica de la clase.
Visual: ejemplos utilizando diversos materiales
visuales.
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Ejercicios de razones trigonométricas.
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Observaciones y factores externos
que pueden alterar la clase:
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El alumno no se encuentre con
la disposición de trabajar.
El docente trabajara de manera
individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
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