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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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tercero
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del: 20
de Mayo del 2015
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Eje temático.
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Tema:
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Patrones
y ecuaciones
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Sentido
numérico y pensamiento algebraico.
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Resolución de problemas que implican
el uso de ecuaciones
lineales, cuadráticas o sistemas de
ecuaciones.
Formulación de problemas a partir
de una ecuación dada.
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Bloque.
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V
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
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Resuelve y
plantea
problemas que
involucran
ecuaciones
lineales, sistemas
de ecuaciones y
ecuaciones
de segundo
grado.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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15 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente revisara la tarea.
El docente recordara mediante
lluvia de ideas como se resuelven las ecuaciones 2x2 utilizando el método de igualación
y preguntara a los estudiantes que entienden por el método de suma o resta.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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30minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente explicara de forma
práctica como se resuelven las ecuaciones 2x2 utilizando el método de suma y
resta para encontrar los valores desconocidos, posterior los alumnos
resolverán un ejercicio relacionado con el tema.
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Pizarrón. Plumones.
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Participación.
Actitud.
Aclaro dudas en el proceso de
enseñanza.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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5
minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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Los alumnos
darán una breve conclusión acerca de lo que se vio en clase rescatando los
puntos principales.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación
Actitud.
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Producto final:
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Evidencia de aprendizaje.
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Ejercicio en el cuaderno
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Estilos de aprendizaje.
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Tarea.
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Auditivo: Explicación por parte del docente.
Kinestésico: elaboración de los ejercicios
en el libro y participación en la dinámica de la clase.
Visual: ejemplos utilizando diversos materiales
visuales.
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ejercicio
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Observaciones y factores
externos que pueden alterar la clase:
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El alumno no se encuentre con
la disposición de trabajar.
El docente trabajara de manera
individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
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