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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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tercero
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del: 06
de Marzo del 2015
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Eje temático.
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Tema:
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Patrones
y ecuaciones
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Sentido numérico
y
pensamiento algebraico
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Lectura y
construcción de graficas de funciones cuadráticas
para modelar diversas
situaciones o fenómenos.
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Bloque.
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IV
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
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Utiliza
en casos sencillos
expresiones
generales
cuadráticas
para definir el
enésimo
término de una
sucesión.
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Química.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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10 minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente revisara la tarea,
algunos alumnos pasaran al pizarrón a resolverlo, el docente aclarar dudas.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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30minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente explicara cómo
obtener una regla en una sucesión, posterior se trabajara con el libro la
pagina 175, en parejas, el docente aclara dudas en el proceso de aprendizaje.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
Aclaro dudas en el proceso de
enseñanza.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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10
minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente
revisara los ejercicios en el libro y aclarara dudas surgidas.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación
Actitud.
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Producto final:
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Evidencia de aprendizaje.
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Libro.
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Estilos de aprendizaje.
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Tarea.
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Auditivo: Explicación por parte del docente.
Kinestésico: elaboración de los ejercicios
en el libro y participación en la dinámica de la clase.
Visual: ejemplos utilizando diversos materiales
visuales.
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Observaciones y factores
externos que pueden alterar la clase:
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El alumno no se encuentre con
la disposición de trabajar.
El docente trabajara de manera
individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
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