PLANEACION 17 DE MARZO

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	tercero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 17 de Marzo del 2015				Eje temático.
Tema:	Medida.			Forma, espacio y medida.
Análisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de u na recta, el valor del ángulo que se forma con la abscisa y el cociente del cateto adyacente.
Bloque.	IV
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Utiliza en casos sencillos expresiones generales cuadráticas para definir el enésimo término de una sucesión.				Química.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente preguntara a los estudiantes como calcular la pendiente de una recta de la forma  y=kx, las respuestas se anotaran en el pizarrón.						Pizarrón.                                                      Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente dará la introducción al concepto de cateto adyacente y cateto opuesto y la relación que tienen estos mismos para formar la tangente respecto al ángulo comprendido entre dos rectas que se cruzan, basándose en el teorema de Pitágoras, explicara la función de tangente en la calculadora (material de apoyo tablas con funciones trigonométricas) , posterior los alumnos realizaran un ejercicios referente al tema.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud. Aclaro dudas en el proceso de enseñanza.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10 minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Grupalmente se dará una conclusión acerca de la pendiente de una recta y el ángulo comprendido entre dos rectas.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el cuaderno.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Auditivo: Explicación por parte del docente. Kinestésico: elaboración de los ejercicios en el libro y participación en la dinámica de la clase. Visual: ejemplos utilizando diversos materiales visuales.							Ejercicios de tangente.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la clase:
El alumno no se encuentre con la disposición de trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.