|
Datos Generales
|
|||||||||
|
Escuela:
|
Instituto Tía Juana.
|
Asignatura:
|
Matemáticas.
|
Grupo:
|
tercero
|
Nombre del profesor(a):
|
|||
|
secundaria
|
Angélica Hernández Chávez
|
||||||||
|
Fecha correspondiente del: 08 de
Enero del 2015
|
Eje temático.
|
||||||||
|
Tema:
|
Patrones y
ecuaciones.
|
Sentido numérico
y pensamiento algebraico.
|
|||||||
|
Resolución
de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadráticas.
Aplicación de la
formula general para resolver dichas situaciones.
|
|||||||||
|
Bloque.
|
III
|
|
|||||||
|
|
|||||||||
|
COMPETENCIA
|
Aprendizajes esperados:
|
Contenidos Transversales
|
|||||||
|
Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
|
Resuelve
problemas que
implican
el uso de ecuaciones
de
segundo grado.
|
||||||||
|
|
|
||||||||
|
Actividad de inicio:
|
|
Tiempo/horas:
|
10minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
||||
|
El docente iniciara recordando
mediante lluvia de ideas que es la fórmula general y para que la utilizamos.
|
Pizarrón.
Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Actividad de desarrollo.
|
|
|
Tiempo/horas:
|
30minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
|||
|
El docente explicara cómo
resolver las ecuaciones de segundo grado utilizando la formula general y los
alumnos resolverán una serie de ejercicios donde apliquen lo aprendido.
|
Pizarrón. Plumones.
|
Participación.
Actitud.
|
|||||||
|
Actividades de cierre:
|
|
Tiempo/horas:
|
10minutos
|
Recursos Didácticos:
|
Aspectos a evaluar
|
||||
|
Los alumnos
darán una breve conclusión de la importancia de utilizar la formula general
en las ecuaciones de segundo grado.
|
Pizarrón. Plumones.
|
Participación
Actitud.
|
|||||||
|
Producto final:
|
Evidencia de aprendizaje.
|
||||||||
|
Ejercicios en el cuaderno.
|
|
||||||||
|
Estilos de aprendizaje.
|
Tarea.
|
||||||||
|
Auditivo: Explicación por parte del docente.
Kinestésico: elaboración de los ejercicios
en el libro.
Visual: ejemplos utilizando diversos materiales
visuales,
Figuras geométricas con apoyo
del libro.
|
Aprenderse la formula general.
|
||||||||
|
Observaciones y factores
externos que pueden alterar la clase:
|
|||||||||
|
El alumno no se encuentre con
la disposición de trabajar.
El docente trabajara de manera
individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
|
|||||||||
No hay comentarios.:
Publicar un comentario