PLANEACION 20 ENERO

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	tercero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 20 de Enero del 2015				Eje temático.
Tema:	Figuras y cuerpos.			Forma, espacio y medida.
Resolución de problemas geométricos mediante el teorema de tales.
Bloque.	III
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente mediante lluvia de ideas recordara que el teorema de tales y cuál es su principal función, las respuestas se anotaran en el pizarrón.						Pizarrón.                                                      Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente explicara el teorema de tales usando las paralelas cortadas por secantes para ver la similitud que se tiene y la semejanza entre rectas, explicara también como encontrar el valor desconocido, posterior los alumnos resolverán un ejercicio referente al tema.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud. Aclaro dudas en el proceso de enseñanza.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente aclarara dudas del tema y los alumnos darán una breve conclusión del tema.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicio en el cuaderno.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Auditivo: Explicación por parte del docente. Kinestésico: elaboración de los ejercicios en el libro y participación en la dinámica de la clase. Visual: ejemplos utilizando diversos materiales visuales.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la clase:
El alumno no se encuentre con la disposición de trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.