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Datos Generales
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Escuela:
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Instituto Tía Juana.
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Asignatura:
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Matemáticas.
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Grupo:
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tercero
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Nombre del profesor(a):
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secundaria
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Angélica Hernández Chávez
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Fecha correspondiente del: 03 de noviembre del 2014
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Eje temático.
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Tema:
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Patrones y ecuaciones.
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Sentido numérico y pensamiento
algebraico.
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Uso de ecuaciones
cuadráticas para modelar situaciones
y resolverlas usando
factorización.
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Bloque.
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II
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COMPETENCIA
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Aprendizajes esperados:
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Contenidos Transversales
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Resolver problemas de manera
autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
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• Explica el tipo de
transformación
(reflexión,
rotación o traslación)
que
se aplica a una figura
para
obtener la figura
transformada.
Identifica las
propiedades que
se conservan.
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Actividad de inicio:
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Tiempo/horas:
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10minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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El docente entregara los
exámenes y los resultados de manera individual.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
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Actividad de desarrollo.
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Tiempo/horas:
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30minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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Los alumnos revisaran los
exámenes y se aclararan dudas surgidas, el docente entregara el promedio que
llevan en calificación. Posterior los alumnos realizaran una división del
segundo bloque en el cuaderno con un dibujo que represente la materia de
matemáticas, se les dictarán los aprendizajes esperados del II bloque.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación.
Actitud.
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Actividades de cierre:
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Tiempo/horas:
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10minutos
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Recursos Didácticos:
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Aspectos a evaluar
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el docente revisara la
separación del segundo bloque en el cuaderno.
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Pizarrón.
Plumones.
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Participación
Actitud.
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Producto final:
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Evidencia de aprendizaje.
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Separación del cuaderno.
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Estilos de aprendizaje.
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Tarea.
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Visual: el alumno realizara un dibujo en el cuaderno.
Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico: elaboración del dibujo.
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