PLANEACION 04 NOVIEMBRE

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	tercero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del:  04 de noviembre del 2014				Eje temático.
Tema:	Patrones y ecuaciones.			Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando factorización.
Bloque.	II
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			• Explica el tipo de transformación (reflexión, rotación o traslación) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las propiedades que se conservan.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente realizara preguntas dirigidas acerca si conocen algo del tema de. factorización, posterior se reflexionaran las respuestas						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
El docente dará la definición de factorización y explicara qué objetivo tiene. Posterior el docente empezara a explicar la factorización de monomios por factor común con el fin de que vallan asimilando el conocimiento previo y lo vallan entrelazando con el nuevo. Los alumnos realizaran una serie de ejercicios referente al tema.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud. Procedimiento
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos pasaran al pizarrón a exponer sus resultados, el docente aclarara dudas surgidas del tema y dará una breve conclusión.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el cuaderno.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Visual: Auditivo: preguntas dirigidas y explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: elaboración de los ejercicios en el cuaderno.							Ejercicios de factorización termino común.