PLANEACION 10 NOVIEMBRE.

Datos Generales
Escuela:	Instituto Tía Juana.	Asignatura:	Matemáticas.		Grupo:	tercero	Nombre del profesor(a):
						secundaria	Angélica Hernández Chávez
Fecha correspondiente del: 10 de Noviembre de 2014				Eje temático.
Tema:	Patrones y ecuaciones.			Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando factorización.
Bloque.	II
COMPETENCIA			Aprendizajes esperados:				Contenidos Transversales
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.			Explica el tipo de transformación (reflexión, rotación o traslación) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las propiedades que se conservan.

Actividad de inicio:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Mediante lluvia de ideas se recordara cómo se resuelve un binomio al cuadrado, las respuestas se anotaran en el pizarrón.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Actividad de desarrollo.				Tiempo/horas:	30minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Posterior el docente explicara cómo se resuelven los binomios al cuadrado mediante varios ejemplos prácticos. El docente explicara cómo se factorizan los binomios al cuadrado, posterior dejara una serie de ejercicios.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación. Actitud.
Actividades de cierre:				Tiempo/horas:	10minutos	Recursos Didácticos:		Aspectos a evaluar
Los alumnos pasaran al pizarrón a exponer sus resultados, posterior el docente dará una breve retroalimentación del tema visto en clase.						Pizarrón.                                                    Plumones.		Participación Actitud.
Producto final:						Evidencia de aprendizaje.
Ejercicios en el cuaderno.						Manual.
Estilos de aprendizaje.							Tarea.
Auditivo: Explicación por parte del docente. Kinestésico: elaboración de los ejercicios en el cuaderno. Visual: ejemplos utilizando cuadrados en el pizarrón.							Ejercicios.
Observaciones y factores externos que pueden alterar la clase:
El alumno no cuente con los conocimientos previos al tema. Se hizo una modificación a la planeación del 07 de  noviembre debido a  la falta de conocimientos previos  en el tema de factor común.